Педагогічна рада на тему «Формування громадянської відповідальності ліцеїстів в умовах….» зібрала за круглим столом педагогів ліцею. Про важливість відповідальності як якості особистості, що характеризується прагненням і вмінням оцінювати свою поведінку з точки зору користі або шкоди для суспільства, доповідала заступник директора з виховної роботи Шворак Руслана Степанівна, яка і наголосила ,що « …відповідальність не виникає сама по собі, а зароджується, розвивається і виховується, закріплюється тими суспільними умовами, у яких живе особистість. Це – важкий і тривалий процес, який іде паралельно із формуванням почуття обов’язку і людської гідності».
Руслана Степанівна зауважила, що у процесі розвитку громадянської відповідальності важливо спиратися на пропагований зусиллями Ради Європи та Європейського центру ім. Вергеланда загальношкільний підхід, який передбачає:
- наскрізну інтеграцію демократичних принципів і цінностей у всі предмети;
- орієнтацію усього освітнього процесу на розвиток компетентностей для життя у демократичному суспільстві;
- побудову партнерських стосунків між закладом освіти , батьками та громадою, залучення усіх учасників освітнього процесу до ухвалення рішень.
В обговоренні взяли участь Купрійчук Петро Тарасович,класний керівник 5-Б класу ,який поділився досвідом роботи з виховання відповідальності в ліцеїстів на етапі створення і згуртування класного колективу. Олена Степанівна Сметюх,класний керівник 8-А класу, поділилася з колегами досвідом формування у дітей активної громадянської позиції через систему позакласної роботи. Чак Оксана Петрівна,класний керівник 10-А класу, звернула увагу педагогів на те,що «…становлення учнів як свідомих громадян вимагає партнерської взаємодії усіх зацікавлених сторін – як учнів, учителів, шкільної адміністрації, так і батьків, представників місцевої влади і громадянського суспільства – у різних сферах діяльності ліцею». Про зміст і ресурси предмету «Громадянська освіта» ділилася з присутніми вчитель-предметник та класний керівник 7-Б класу Слепко О.В.
Педагоги проаналізували результати анкетування,визначили шляхи і умови ,обрали оптимальні форми і методи з формування громадянської відповідальності ліцеїстів.
Руслана Шворак ,заступник директора з виховної роботи
