- Квест з хімії «Класи неорганічних сполук» (8А і 8Б класи)
Для учнів 8-х класів відбувся захопливий хімічний квест, присвячений класифікації неорганічних речовин. Учні здійснили справжню інтерактивну подорож у світ кислот, основ, оксидів та солей. На різних етапах квесту команди використовували онлайн-ресурси Wordwall, де розгадували анаграми, встановлювали відповідності та виконували інші цікаві інтерактивні вправи. Це дозволило не лише перевірити знання, але й зробити процес навчання динамічним та захоплюючим.
Особливою родзинкою квесту стало моделювання будови речовин. Кожна команда отримала набори пластиліну різних кольорів та паперові набори для створення моделей будови речовин, що символізували атоми різних елементів. Завдання полягало в тому, щоб наочно відтворити молекулярну структуру заданих неорганічних сполук. Такий практичний підхід поєднав елементи STEM-освіти, розвиваючи просторове мислення та розуміння внутрішньої будови речовин. Учні не просто запам’ятовували формули, а й буквально “відчували” зв’язки між атомами, що сприяло глибшому засвоєнню матеріалу. Квест став не лише перевіркою знань, а й чудовою нагодою для командної роботи та творчого застосування хімічних знань.
- Також під час проведення Тижня природничих наук свої моделі будови клітин (бактерій, рослин, тварин, грибів) продемонстрували учні 7-х класів, які вони створювали на уроках біології протягом навчального року.
- Ознайомлення учнів з дослідницькою роботою та результатами проведення екологічної акції
«Здай відпрацьовану батарейку – врятуй природу і життя»
(Маляр Михайло 8А клас)
У ліцеї імені Олени Пчілки міста Ковеля восьмикласник Маляр Михайло провів масштабну дослідницьку роботу, кульмінацією якої стала екологічна акція «Здай відпрацьовану батарейку – врятуй природу і життя». Розпочинаючи своє дослідження, Михайло чітко визначив мету – привернути увагу учнів, вчителів та батьків до серйозної екологічної проблеми неправильної утилізації батарейок та їхнього руйнівного впливу на довкілля. Для досягнення цієї мети юний дослідник провів ґрунтовний аналіз літературних джерел та інтернет-ресурсів, щоб оцінити ступінь небезпеки відпрацьованих батарейок. Результати дослідження вразили: одна маленька пальчикова батарейка здатна отруїти 20 квадратних метрів ґрунту та 400 літрів води, а в природних умовах розкладається близько 10 років, вивільняючи небезпечні важкі метали, такі як кадмій, свинець та ртуть, що становлять загрозу для здоров’я людини та всієї екосистеми.
Натхненний отриманими даними, Михайло не обмежився теоретичним дослідженням, а перейшов до активних дій. За його ініціативи в ліцеї було організовано екологічну акцію зі збору відпрацьованих батарейок, встановлено спеціальні контейнери та проведено активну агітаційно-пропагандистську роботу серед учнів та працівників ліцею. Результати акції виявилися вражаючими: лише за березень 2025 року спільними зусиллями вдалося зібрати майже п’ять з половиною 5-літрових ємностей батарейок загальною вагою 56,4 кг, що становить 2352 штуки. Завдяки небайдужості ліцейної спільноти, вдалося вберегти від забруднення 47040 квадратних метрів ґрунту, 940800 літрів води та зберегти умови для існування тисяч живих організмів. Михайло закликає усіх продовжувати цю важливу справу та ознайомив з простими порадами щодо відповідального використання та утилізації батарейок, наголошуючи на важливості здачі їх у спеціальні пункти прийому замість викидання у звичайне сміття.
Його дослідження та проведена акція стали яскравим прикладом того, як ініціатива однієї небайдужої людини може принести значну користь довкіллю та надихнути інших на екологічно свідому поведінку.
- Залучення учнів 9-10 класів до ХХV Всеукраїнської
інтернет-олімпіади «На Урок» з біології
Інтернет-олімпіада – це унікальна можливість не лише перевірити знання, а й поглибити інтерес до біологічних наук. Участь в олімпіаді – це шанс вийти за межі шкільної програми, познайомитися з цікавими фактами та сучасними досягненнями біології, а також відчути азарт інтелектуального змагання зі своїми однолітками з усієї України.
Розв’язуючи нестандартні завдання та аналізуючи біологічні процеси, учні навчаються застосовувати свої знання на практиці, робити висновки та обґрунтовувати власну думку. Участь в олімпіаді сприяє формуванню наукового світогляду, розширює кругозір, відкрити для себе нові горизонти біології та продемонструвати свої знання на Всеукраїнському рівні.
Вчитель біології та хімії Олексій Шаповалов
